Sonderpädagogischer Unterricht
Sonderpädagogischer Unterricht
Der sonderpädagogische Unterricht an der Michael-Ende-Schule setzt da an, wo die allgemeine Schule den Förderansprüchen der Schülerinnen und Schülern mit Sprach- und Lernschwierigkeiten nicht mehr gerecht werden kann.
Er erfordert eine Förderstruktur, innerhalb derer sich die Persönlichkeit eines jeden Kindes entwickeln kann.
Dies hat Auswirkungen auf:
- die Auswahl der Inhalte
- die Erarbeitung der Inhalte (Methodik)
- die Auswahl der gruppenspezifischen und individuellen Normen
- die Gruppenzusammensetzungen
Der sonderpädagogische Unterricht basiert auf einer Kind-Umfeld Analyse und einer differenzierten lernprozessbegleitenden Förderdiagnostik (individuelle Förderbedarfsanalyse) und ist orientiert an individuellen Förderplänen.
Wir orientieren uns bei der Förderung unserer Schüler an ihren Stärken!
Um unseren Schülern optimale Lernbedingungen zu ermöglichen setzen wir auf:
- klare, verbindliche und angemessene Ziele, Regeln und Grenzen
- starke Ritualisierung und vorhersehbare Abläufe
- Aufbau und Stabilisierung des Selbstwertgefühls der Kinder
Zurück zur vorherigen Seite...