Rehabilitation der Sprache
Die Michael-Ende-Schule als Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Sprache hat einen zweifachen Auftrag. Zum einen muss sie den allgemeinen Bildungsauftrag erfüllen, der durch die Lehrpläne der Grundschulen vorgegeben ist und zum anderen hat sie die Aufgabe die sprachliche Kompetenz der Schülerinnen und Schüler, die eng mit den sprachtragenden Basisfunktionen verknüpft ist, durch therapeutische Maßnahmen zu fördern.
Die Arbeit an den im Förderplan aufgezeigten Förderschwerpunkten aus dem Förderbereich Sprache und Kommunikation erfolgt daher im Unterricht durch integrative Maßnahmen sowie durch die additive Förderung der Sprache während des Schulvormittags.
Die Kinder werden in die für sie zuständige Regelschule zurückgeführt, sobald keine sprachlichen Beeinträchtigungen mehr vorliegen und die Kinder auch aufgrund ihrer persönlichen Entwicklung in der Lage sind dem Unterricht der Regelschule zu folgen.
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