Die Murmelbahn ...
eine Herausforderung für Kinder!
Die Michael-Ende-Schule in Elsdorf-Berrendorf hat im Rahmen des Prima®forscher-Projektes in beiden 3. Klassen Murmelbahnen gebaut.
Unsere Schülerinnen und Schüler bekamen dafür folgende Aufgabe und Bedingungen gestellt:
"Baut eine Murmelbahn aus Papier wie auf der Anleitung!
1. Material:
- Papier DIN A 4
- Kleber u. Tesafilm
2.Bedingungen:
- Max. Höhe 1m
- Grundfläche vorgegeben
- langsamste Kugel gewinnt
Zuerst wurde damit begonnen das Gerüst aufzubauen. Das verlangte von den Schülerinnen und Schülern
-
Absprachen,
- Aufgabenteilung und
- Zusammenarbeit.
Beim Anfertigen der Bahn waren besondere Fähigkeiten gefragt, nämlich
- Messen
- Zeichen
- Ausprobieren und
-
Anpassen
Auch die Schüler-Schüler-Kommunikation kam nicht zu kurz, denn man musste:
- Fehler gemeinsam suchen und darüber sprechen!
Was kann der Bau einer Murmelbahn den Kindern geben?
- Erweiterung der sozialen Kompetenz
- Naturwissenschaftliche Erkenntnisse gewinnen/vertreten/entwickeln
- schiefe Ebene, Geschwindigkeit der Kugel, Stützsysteme usw.
- experimentelles Arbeiten wird gefördert
- Versuch u. Irrtum, Hypothesen bilden, Fehler suchen usw.
... und auch die Mathematik kam mit ins Spiel!
- Ein Schüler der Klasse 3 wollte gerne, dass die Kugel 10 Minuten läuft.
- Frage: Wie hoch muss dann die Bahn sein?
-
Rechnung: 10 Sek. = 1m Höhe
- 60 Sek. = 1 Min. = 6m Höhe
- 10 Min. = 60m Höhe
- Antwort: 6x so hoch wie unsere Schule
oder
halb so hoch wie der Kölner Dom
Was man evtl. noch ändern könnte
- Zeitfaktor:
>lange Dauer, deshalb Material ändern?
- Material:
>Pappröhren einsetzen, um das System zu stabilisieren (Nachteil: es gibt weniger Probleme zu lösen) oder
>mehrere Papierbögen einrollen (Stützen werden dann fester)?
- Aufgabe:
>geringere Höhe?
Unseren Schülerinnen und Schülern hat das Projekt viel Spaß gemacht. Sie haben es beim letzten Netzwerktreffen in unserer Schule den Kolleginnen und Kollegen vorgestellt.
Konzept zum Bereich Primarforscher
