Lernstudio als Maßnahmen der äußeren Differenzierung an der Michael-Ende-Schule
Zielvorstellung
Die Arbeit im Lernstudio dient der individuellen Förderung unserer Schülerinnen und Schüler. Die zentrale Leitidee der „individuellen Förderung“ des Schulgesetzes (SchulG) und der Ausbildungsordnung für die Grundschule (AO-GS) wird in unserem Förderkonzept in förderorientierte Maßnahmen der innerer und äußerer Differenzierung umgesetzt.
Ziel der Förderung ist, das Selbstwertgefühl der betroffenen Schüler zu stärken, Lernfreude neu zu wecken und Lernstrategien und Inhalte zu vermitteln, so dass ein Lernen im Klassenverband wieder möglich wird.
Organisation
SchülerInnen der Klassen 1 und 2, die in Mathematik, im Lesen und in der Hörverarbeitung eine Stärkung ihrer Kompetenzen benötigen, werden stundenweise in einer speziellen Fördergruppe unterrichtet.
In Kooperation mit den Klassenlehrern und den Therapeuten wird eine Liste der Kinder erstellt, die eine zusätzliche Förderung benötigen. Jedes Kind soll ca. dreimal pro Woche nach einem individuellen Förderplan unterrichtet werden. Um eine maximale Stärkung der sprachstützenden Kompetenzen zu erlangen, ist der Sportunterricht davon ausgenommen.
Pädagogische Notwendigkeiten
Die Fördergruppe benötigt eine feste Bezugsperson, einen eigenen Raum und ein persönlich bedeutsames Erziehungs- und Lernkonzept, wobei der Kernunterricht im Klassenverband stattfinden soll.
- Der eigene Raum: Der Raum soll für die Kinder Identität stiften und Ordnung im engeren und weiteren Sinne ermöglichen. Es stehen Materialien zum selbstgesteuerten Lernen und kreativen Gestalten zur Verfügung.
- Persönlich- bedeutsames Lernen: Es gilt das Selbstbild der Kinder zu stärken und eine positive Lernstruktur aufzubauen. Dies erfordert den behutsamen Aufbau von individuellen Lernstrategien, die den betroffenen Kindern Lernerfolge sichern. Alle Lernsituationen und die Lebensbedeutung müssen den Kindern transparent gemacht werden.
- Die Lehrkraft: Die Fördergruppe braucht eine fest zugeordnete Lehrkraft, die den Unterricht durchführt. Sie muss mit den Klassenlehrern eng kooperieren und gegebenenfalls Absprachen mit den Eltern und Therapeuten treffen.
Lernstudios
Zurzeit verfügen wir über die folgenden Lernstudios:
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